Inheritance UML组继承
我有很多类需要继承相同的基类和接口。每个具体类都有箭头，这使得图表非常混乱。我想做一些事情，比如把具体的类放在一个子组中，然后从基类和接口到包中画箭头，包中的所有东西都会得到这个继承。此外，我还看到了泛化集，但这仍然需要很多箭头，而且很混乱 大概是这样的：Inheritance UML组继承,inheritance,uml,visual-paradigm,Inheritance,Uml,Visual Paradigm,我有很多类需要继承相同的基类和接口。每个具体类都有箭头，这使得图表非常混乱。我想做一些事情，比如把具体的类放在一个子组中，然后从基类和接口到包中画箭头，包中的所有东西都会得到这个继承。此外，我还看到了泛化集，但这仍然需要很多箭头，而且很混乱 大概是这样的： BaseClass Interface | | | | | | | | \/ \/ __________
BaseClass Interface
| |
| |
| |
| |
\/ \/
________________
|ClassA |
|ClassB |
|ClassC |
|ClassD |
________________
顺便说一句，我使用的是可视化范例。在UML中没有任何方法可以对专门的分类器或接口进行分组。 必须用一个单独的泛化关系连接每个专用和通用分类器。泛化是与两端正相关的。一个用于通用分类器，一个用于专用分类器。如果定义了泛化集，则可以使用树样式连接器。泛化集中的树样式定义了专用分类器在同一泛化集中是专用的。树样式还可以使图表更加清晰
我建议您也使用更多的图表。您的问题不受UML设计软件的影响，它是一个更一般的U.M.L.问题 尽管UML设计软件非常有用，但我强烈建议从白板/笔记本的角度尝试UML图 然后，在您选择的软件工具中表示这些图表 由于您的类是从基类派生的，并且支持基类接口，请记住，支持一个或多个接口也是由子类继承的
..................................................
..+------------------+......+------------------+..
..| BaseClass +--(o--+ BaseInterface |..
..+------------------+......+------------------+..
..| [+] SomeProperty |............................
..+--------+---------+............................
...........|......................................
...........|......................................
...........^......................................
........../.\.....................................
........./...\....................................
........+-----+...................................
...........|......................................
...........|................+------------------+..
...........+----------------+ AChildClass |..
...........|................+------------------+..
...........|......................................
...........|................+------------------+..
...........+----------------+ BChildClass |..
............................+------------------+..
...........|......................................
...........|................+------------------+..
...........+----------------+ CChildClass |..
............................+------------------+..
..................................................