Clips 大学注册制度“；剪辑“；

我想为一个想在大学注册的学生做一个指南，了解他的地位，或者任何与大学制度相关的东西

首先<问他想问哪种问题类型“基础|文凭水平|高级文凭|学士…”。。。 然后，id choice 1>问：你是否以“学院名称”注册？（是/否）

如果是>断言另一个问题，则否>打印一些建议，然后转到另一个
. . 一些问题需要从给定的选项中获取用户输入..“如何操作” “文凭的哪个级别？”级别1/2/3/4

。 .

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它就像一个指导程序……

您的规则缺少一个右括号。如果添加它，您可以在选择level4时使规则重新激活自身

CLIPS> (assert (case14))
<Fact-1>
CLIPS> (agenda)
0      choice4: f-1
For a total of 1 activation.
CLIPS> (watch facts)
CLIPS> (run)
<== f-1     (case14)
Which level in diploma of IS (level1 ,level2, level3, level4)?level4
==> f-2     (case14)
<== f-2     (case14)
Which level in diploma of IS (level1 ,level2, level3, level4)?level4
==> f-3     (case14)
<== f-3     (case14)
Which level in diploma of IS (level1 ,level2, level3, level4)?level3
==> f-4     (case15)
CLIPS>

CLIPS>（断言（案例14））
剪辑>（议程）
0选择4:f-1
总共激活1次。
剪辑>（观看事实）
剪辑>（运行）
f-2（案件14）
f-3（案件14）
f-4（案件15）
剪辑>

谢谢你，Gary，但我必须添加哪些代码？。最终代码应该是什么…我是否复制了你所有的代码？…在选项4的末尾添加一个“'）。发布一份你所尝试的内容的清单将大大有助于解决你的问题。（defrule choice4）f（收回？f）（绑定？回答（提问）哪一级文凭是一级、二级、三级、四级？“一级二级三级四级”）（如果（情商？反应水平1）那么（断言（案例15））其他（如果（情商？反应水平2）那么（断言（案例16））其他（如果（情商？反应水平3）那么（断言（案例17））else（assert（case18）））…..我添加了右括号，没有任何变化，而是在规则末尾添加了右括号，在规则名称之后添加了右括号。