Python作业-没有意义

好的，我们的教授解释了（有点）这个问题，但它仍然没有多大意义

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问题：实现函数

knice（f，a，b，k）

，如果某个整数

a是的，我可以理解为什么这可能会令人困惑

f（f（f（…（f（x）））=x是否包含在三个双引号中？这是一个函数文档字符串，有点像注释代码。如果没有保护它，它不应该是独立的

假设f被一个一个地称为增量

在x=2的情况下，用10倍于1的方式调用增量会得到12。无论你增加多少次，你似乎永远都不会得到2

现在想象f被称为乘1

在x为3的情况下，这样调用5次乘1会得到3.Sweet

因此，您可以测试一些示例输出（您必须编写函数）

knice（按1,1,3,5递增）
将返回0

knice（乘以1，1，3，5）
将返回1

另一个提示是，缩进在python中很重要。
忽略他的代码；您应该编写任何您觉得合适的代码，并在以后解决这些问题

你想知道


f（a）=a
，或
f（a））=a
，或…，或
f^n（a）=a
，或

f（a+1）=a+1
，或
f（f（a+1））=a+1
，或…，或
f^n（a+1）=a+1
，或


f（b）=b
，或
f（f（b））=b
，或…，或
f^n（b）=b

一个明显的算法应该立即浮现在脑海中：一个接一个地尝试所有这些值！您将需要两个（嵌套的）循环，因为您正在迭代一个矩形的值。您现在可以看到该做什么了吗？
这是一个具体的示例。从小处开始，假设您调用了
knice（f，a=1，b=2，k=1）对于<代码> k=＝1 < /代码>，我们不必担心迭代函数。考虑代码< >代码> x /代码>的唯一值是1和2，所以<代码> KNICE < /C>可以返回1（即true），如果<代码> f（1）＝1＜/CODE >或<代码> f（2）＝2＜/COD> < < /P>
现在假设您调用了
knice（f，a=1，b=2，k=2）
，您还必须检查
f（f（1））
和
f（f（2））

当
k
变大时，您必须调用
f
更多。当
a
和
b
之间的范围变大时，您必须尝试更多的
x
值作为
f
的参数。我认为缩进有点过了，
循环的第二个
值应该在第一个循环内。还有，什么是
z
？最后，这个函数根本没有
return
。这个例子只是一个起点，还是打算作为一个工作函数？这就是问题所在。教授没有具体说明任何一个例子的含义，他向一个40人的班级解释了这一点，因为没有人知道该怎么做。我真的不知道我是否知道我是在做T是Z或2，那么，考虑它是一个非工作的起点。如果有一些重排和轻微的调整，你可以使这个函数起作用。@ SeyYuu10：显然，如果你不能理解它，那么教授是错误的，更不用说让它按原样工作了。我确实认为<代码> z <代码>应该是<代码> 2代码>。“这是我想让你做的一些伪代码”。你真的澄清了这一点。教授的代码几乎毫无意义。@Droogans：它应该（在结构上）接近最终答案。语法实际上不是python，“变量”“代码中有占位符供您填写，等等。不过，如果您确实找到了答案，您可能会发现教授代码中的相似之处多于差异（这就是格雷格的第二条评论）。诀窍是首先理解函数的复杂目标。如果你已经掌握了这个问题，祝你好运。很抱歉要强调这个问题，但看到另一位教授以这种方式对待新生，我想知道他们是否会得到奖金，而不是让他们在CS课程中不及格。如果我在听讲座，我可能会有不同的想法关于这里发布的“示例”的意见。
：）
我将强调魔鬼/教授的主张立场：我不认为教授正在积极寻求损害新生对这个问题的理解。一旦你学会编程，它就会影响你对这些问题的看法（以及你提供的例子）。当然，这可能是因为你的教授与新生思维脱节。但可能有很多方法可以解决这个问题，而你的教授使用了一种不适合你的方法。我希望如果你在上班时间去，教授会尝试一种不同的方法，也许是多种方法，直到他看到它“咔嗒”一声。我确实看到了，但我遇到的问题是，它正试图对它进行编码。我对Python没有任何正式或其他方面的经验，这是一个“给你，在到期日提交”的事情。
def knice(f,a,b,k):
    f(f(f(...(f(x)))) = x
    for i = a to b:
        y = f(i)
        if y = i break
    for j = z to k:
        y = f(y)
        if y = i break

def f(x):
    return 2*x-3

def knice(f,a,b,k):
x = a
while x <= b:
    n = 1
    y = f(x)
    if y == x:
        return 1
    while n <= k:
        y = f(y)
        n=n+1
        if y == x:
            return 1
    x=x+1   
return 0