示例20：艰苦地学习Python

我试图找到有关+=在Python中的作用的信息，但找不到任何让我满意的信息。例如，在研究练习20中，他要求您使用+=”重写脚本。即使只是一个小例子，说明它能做什么或它能取代什么，也会很有帮助。我怎么能重写这个

from sys import argv

script, input_file = argv

def print_all(f):
    print f.read()

def rewind(f):
    print f.seek(0)

def print_a_line(line, f):
    print line, f.readline()

print "Here is the file: %r" % input_file

current_file = open(input_file)

print_all(current_file)

print "Now let's start from the beginning..."

rewind(current_file)

print "Here are the first three lines of the file:"

current_line = 1
print_a_line(current_line, current_file)
current_line = current_line + 1
print_a_line(current_line, current_file)
current_line = current_line + 1
print_a_line(current_line, current_file)

current_file.close()

---

+=

运算符意味着向现有变量添加一些内容

n+=2

与

n=n+2

---

在您的示例中，不要使用

current\u line=current\u line+1

，而是使用

current\u line+=1

从字面上解释了

+=

在本页上的含义

问：什么是

+=

你知道我怎样用英语把“它是”改写成“它是”吗？或者我可以把“你是”改写成“你是”？在英语中，这被称为收缩，这有点像两个操作的收缩

=

和

+

。这意味着

x=x+y

与

x+=y

相同

+=是。你可以把句法上的糖分看作是一种额外的东西，使事情变得更简单，或者更清楚

这个特殊的语法糖块用于向现有变量（左侧的变量，也称为左值）添加值（右侧的值，也称为右值）

你可以写

variable += 1 

作为

对口译员来说也没什么不同。您也可以对其他操作符执行相同的操作

var -= 8   # Subtracting
var *= 3   # Multiplication
var %= 2   # Modulus (Remainder of division)
var /= 4   # Division

---

或者你根本不可能。无论您认为什么，都会使代码清晰、易于理解和键入。这确实是一种偏好。我通常会坚持使用一种或另一种类型，因为使用多种编程风格往往会造成混淆

n+=1

相当于

n=n+1

有一个打字错误，我的错没有什么不同？将

timeit（'a=a+[0]'，'a=[]'）

与

+=

版本进行比较。@StefanPochmann-可能意味着“基本变量没有不同”优化被高估了。程序员的时间几乎总是更有价值的。除非给出一个很好的理由，否则您很少应该考虑让代码更快。大多数编译器/解释器可以为您更好地完成这项工作。我想看看.pyc示例的比较，因为它们已经经过了优化。@NickYoung不确定您是否认真。你是真的尝试过我的例子，还是因为你认为自己知道得更好而忽略了它？在任何情况下，重点不是优化，而是证明存在明显的实际差异。这两种说法可以做完全不同的事情。好吧，考虑到你在我提问几分钟后才回答了我的问题，我相当肯定你没有尝试我的例子。因为在我的电脑上，这大约需要80分钟（相比之下，

+=

版本需要0.0036秒）。但是，重点不是优化，而是显示出明显不同的事情正在发生。

var -= 8   # Subtracting
var *= 3   # Multiplication
var %= 2   # Modulus (Remainder of division)
var /= 4   # Division