Xslt 父节点文本值上的模板匹配

下面是一些XML

<flowTypologies type="flowTypologies">
  <flowTypology type="flowTypology">
    <label type="string">Typology0</label>
    <value type="string">CAP</value>
  </flowTypology>
  <flowTypology type="flowTypology">
    <label type="string">Typology1</label>
    <value type="string"/>
  </flowTypology>
  <flowTypology type="flowTypology">
    <label type="string">Typology2</label>
    <value type="string"/>
  </flowTypology>
  <flowTypology type="flowTypology">
    <label type="string">Typology3</label>
    <value type="string"/>
  </flowTypology>
  <flowTypology type="flowTypology">
    <label type="string">Typology4</label>
    <value type="string">INT</value>
  </flowTypology>
  <flowTypology type="flowTypology">
    <label type="string">GlobalCashflowTypology</label>
    <value type="string"/>
  </flowTypology>
</flowTypologies>

类型学0
帽子
类型学1
类型学2
类型学3
类型学4
国际的
全球流动类型学

下面是一个样式表片段来转换它

<xsl:stylesheet
        xmlns:xs="http://www.w3.org/2001/XMLSchema" 
        xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" 
exclude-result-prefixes="xs" version="1.0">
   <xsl:strip-space elements="*"/>
   <xsl:template  match="flowTypologies[. = 'Typology0CAPTypology1Typology2Typology3Typology4INTGlobalCashFlowTypology']">
      <xsl:text>I should get here</xsl:text>
   </xsl:template>

</xsl:stylesheet>

我应该到这里

因此，希望模板匹配顶级节点的文本值。模板谓词中的字符串应该是FlowType下所有从属节点中文本的串联

然而，它并不匹配

这是一个XSLT1.0样式表，我尝试用Saxon 6.5和Xalan对其进行转换

---

我已经对FlowTypeology做了一个值，它确实产生了谓词中测试的值，但规则从不触发。

只需将模板匹配减少为：

<xsl:template  match="flowTypologies">
  <xsl:text>I should get here</xsl:text>
</xsl:template>

我应该到这里

我想不出在这里用钥匙的理由。如果为最外面的元素定义了键，那么它们实际上位于错误的位置，因为只有一个键。此外，决不能依赖字符串的串联来限定模板匹配。例如，这是有风险的，因为并非所有实现都以相同的方式处理空白

然而，它并不匹配

它不匹配，因为XML区分大小写：

“GlobalCashFlowType”

与

“GlobalCashFlowType”

不同

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除此之外，我不确定您在这里想要实现什么，但肯定有比使用巨大的字符串来匹配包装器更好的方法？

您是完全正确的。我错过了上次答复中指出的错字。它最初是由Dmitre Novatchev在XSL邮件列表上发现的，但即使在他指出之后，我也没有看到它。想象一下，对于每一个独特的价值叶节点组合，您都希望触发一个不同的模板。庞大的字符串比您必须编写的多条件字符串更可取。我将使用一个键，并首先对值进行排序。因为你们现在所拥有的是一个特定的排列，而不是组合。我所说的唯一组合是指排列。我发帖时没有用数学术语思考。