如何显示给定多个值的变量的最大值？（C）方案编制
我正在为我的C编程课做一个家庭作业，所以我不是在寻找直接的答案，而是在寻找说明或指导。我的代码非常简单，我们现在只使用了3周的C语言，所以我提前道歉。到目前为止，我们只讨论了条件、循环、计数器、多重选择的开关/中断/继续、逻辑运算符和读取字符，所以如果您提到其他内容，我可能不知道如何显示给定多个值的变量的最大值？（C）方案编制,c,C,我正在为我的C编程课做一个家庭作业，所以我不是在寻找直接的答案，而是在寻找说明或指导。我的代码非常简单，我们现在只使用了3周的C语言，所以我提前道歉。到目前为止，我们只讨论了条件、循环、计数器、多重选择的开关/中断/继续、逻辑运算符和读取字符，所以如果您提到其他内容，我可能不知道 7 #include <stdio.h> 8 #include <math.h> 9 10 int main(void) 11 { 12 13 /*Define variables
7 #include <stdio.h>
8 #include <math.h>
9
10 int main(void)
11 {
12
13 /*Define variables*/
14 int response, btaxrate, taxrate;
15 float income,taxamount, netincome;
16
17
18 /* Start the dowhile loop for running the program more than once if the user wants to */
19 do{
20
21
22 /*Grab the income amount from the user */
23 printf("Enter the annual income: ");
24 scanf("%f", &income);
25 /* Check to make sure it is above 0 with a while loop */
26 while(income <= 0)
27 {
28 printf("Invalid income, enter the income again: ");
29 scanf("%f", &income);
30 }
31
32 /* Grab the base taxrate from the user */
33 printf("Enter the base tax rate: ");
34 scanf("%d", &btaxrate);
35 /* Check to make sure it is <10 or >30 with a while loop */
36 while(btaxrate < 10 || btaxrate > 30)
37 {
38 printf("Invalid base tax rate, enter the tax rate again: ");
39 scanf("%d", &btaxrate);
40 }
41
42 /* Determine what the taxrate is based on the income amount */
43 if(income >= 0 && income < 50000)
{
45 taxrate=btaxrate;
46 }
47 if(income >= 50000 && income < 100000)
48 {
49 taxrate=btaxrate+10;
50 }
51 if(income >= 100000 && income < 250000)
52 {
53 taxrate=btaxrate+20;
54 }
55 if(income >= 250000 && income < 500000)
56 {
57 taxrate=btaxrate+25;
58 }
59 if (income >= 500000)
60 {
61 taxrate=btaxrate+30;
62 }
63
64
65 /* Equations for taxamount and netincome */
66 taxamount=(float)(income*taxrate)/(float)100;
67 netincome=(float)income-(float)taxamount;
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69
70 /* Tell them their tax rate, how much they pay in taxes, and their net income after taxes*/
71 printf("Your tax rate is: %d%%", taxrate);
72 printf("\nYou pay $%.2f in taxes.", taxamount);
73 printf("\nAfter taxes your net income is: $%.2f", netincome);
74
75
76 /* Ask the user if they want to run the program again, get a value for yes if so */
77 printf("\nDo you want to continue? (0:Exit 1:Continue:)");
78 scanf("%d", &response);
79
80
81 } /* End do */
82
83 /* While part of dowhile to see if the program runs again */
84 while(response == 1);
7#包括
8#包括
9
10内部主管道（无效）
11 {
12
13/*定义变量*/
14 int响应，btaxrate，taxrate；
15浮动收入、税额、净收入；
16
17
18/*如果用户愿意，启动dowhile循环以多次运行程序*/
19做{
20
21
22/*从用户处获取收入金额*/
23 printf（“输入年度收入：”）；
24加元（“%f”和收入）；
25/*通过while循环检查以确保其高于0*/
26（收入30）
37 {
38 printf（“基准税率无效，请再次输入税率：”）；
39 scanf（“%d”和b税率）；
40 }
41
42/*根据收入金额确定税率*/
43如果（收入>=0和收入<50000）
{
45税率=B税率；
46 }
47如果（收入>=50000和收入<100000）
48 {
49税率=B税率+10；
50 }
51如果（收入>=100000和收入<250000）
52 {
53税率=B税率+20；
54 }
55如果（收入>=250000和收入<500000）
56 {
57税率=B税率+25；
58 }
59如果（收入>=500000）
60 {
61税率=B税率+30；
62 }
63
64
65/*taxamount和netincome的公式*/
66税额=（浮动）（收入*税率）/（浮动）100；
67净收入=（浮动）收入-（浮动）税额；
68
69
70/*告诉他们的税率、纳税额以及税后净收入*/
71 printf（“您的税率为：%d%%”，税率）；
72 printf（“\n您缴纳的税款为%.2f美元”，taxamount）；
73 printf（“税后净收入为：$%.2f”，净收入）；
74
75
76/*询问用户是否希望再次运行该程序，如果希望，则获取“是”的值*/
77 printf（“\n是否继续？（0:退出1:继续：）”；
78扫描频率（“%d”和响应）；
79
80
81}/*结束do*/
82
83/*作为dowhile的一部分，查看程序是否再次运行*/
84，而响应=1；
我应该显示taxamount的最高值、最低值和平均值，这取决于用户重新运行程序的次数，然后打印。例如，如果他们运行了5次（按1继续），taxamount的值是15000、8000、20000、35000和100000，我该如何打印“100000为最高值，8000为最低值，平均值为35600”您只需创建一个临时变量，在第一次迭代中保存
taxamount从这里，我想你可以猜出如何进行其余的计算。你只需制作一个临时变量，在第一次迭代中，你将
taxamount的值保存在那里，然后在后续迭代中，你检查新值是否更大，并相应地更新它
从这里，我想你可以猜出如何进行其余的计算。你只需制作一个临时变量，在第一次迭代中，你将taxamount的值保存在那里，然后在后续迭代中，你检查新值是否更大，并相应地更新它
从这里，我想你可以猜出如何进行其余的计算。你只需制作一个临时变量，在第一次迭代中，你将taxamount的值保存在那里，然后在后续迭代中，你检查新值是否更大，并相应地更新它
从这里，我想你可以猜到如何做剩下的计算。所有的哈哈
，LOL
部分是什么？这个程序中的所有注释都是多余的。它使文本不那么严肃，如果你不喜欢，就不要读。是的，我知道，它们是非常多余的。我所在的班级需要它们。@Nick：首先所有人：这是一个严肃的平台，所以如果你不喜欢它，就不要在上面发表文章。这门课要求什么？它要求你做多余的评论？或者它要求你做评论？第一个在我看来像是一个奇怪的要求。第二个是一个很好的要求，但它是为了避免做多余的评论（这是很重要的）所有的haha
，LOL
部分有什么用？这个程序中的所有注释都是多余的。如果你不喜欢，就不要读。是的，我知道，它们是多余的。我所在的班级需要它们。@Nick：首先：这是一个严肃的平台，所以如果你不喜欢，就不要在上面发布。还有这门课要求什么？它要求你做多余的评论？或者它要求你做评论？在我看来，第一个要求很奇怪。第二个要求很好，但接下来就是避免做多余的评论（这根本不重要）所有的haha
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部分有什么用？这个程序中的所有注释都是多余的。如果你不喜欢，就不要读。是的，我知道，它们是多余的。我所在的班级需要它们。@Nick：首先：这是一个严肃的平台，所以如果你不喜欢，就不要在上面发布。还有这门课要求什么？它要求你做多余的评论？或者它要求你做评论？第一个在我看来是一个奇怪的要求。第二个是一个很好的要求，但是它是为了避免做多余的评论（这是很重要的）什么