java多重继承中的接口，建模问题

我有以下情况：

正如你所看到的，我有两个班，一个是讲师，一个是学生。班主任助理是讲座和学生的混合体，这是因为他们可以报名参加课程，但他们也可以讲授一些基本主题（不被视为讲师）。我的想法是使用接口对这种情况建模，因为我将用Java编程。这个模型正确吗

因此，TA类将实现接口teachs，其中包含分配给该学生进行教学的一系列课程

---

但如果我这样做，我就会意识到我根本失去了课堂讲师。我如何能够模拟这种多重继承的情况，而不失去课堂讲师？我的意思是，如果我将讲师作为一个界面进行编程，它将不会有任何我需要进一步的方法，例如，工资福利的计算等等。有什么建议吗？

您可以将

讲师

制作成一个界面，然后让

讲师

和

教授

实施它

TeachingAssistant

可以扩展

Student

，因为从逻辑上看，助教就是学生。

您可以将

讲师

变成一个界面，然后让

TeachingAssistant

和

教授

实现它

TeachingAsistant

可以扩展

学生

，因为从逻辑的角度来看，助教是学生。

一个选项是让

教师

和

可教

接口 然后让

讲师

实施

教师

（因为缺少像Teacherable这样的词！），

学生

实施

可教

和

助教

实施

教师

和

可教

。

---

讲师

，

学生

和

助教

都可以扩展

教员

一个选项是拥有

教师

和

可教

界面 然后让

讲师

实施

教师

（因为缺少像Teacherable这样的词！），

学生

实施

可教

和

助教

实施

教师

和

可教

。

讲师

，

学生

和

助教

都可以扩展

教职员工

，，在我看来，

总体上是合理的。你只需要问：如果一些客户端代码需要一位
讲师
，那么一个TA实例就足够了吗？如果有问题的话，你可以选择用作文来设计它，把教学能力抽象成一个独立的类，比如
TeachingJob
（我想不出更好的名字了）。这样一来，真正的
教授
s和
TeachingAssistant
s的唯一共同点就是他们有相似的教学工作；它们不属于同一个“类”（实际上是接口）

混合方法将包括
教学作业
和
讲师
界面，例如
讲师
将采用
分配（教学作业分配）
方法。
在我看来，通常是合理的。你只需要问：如果一些客户端代码需要一位
讲师
，那么一个TA实例就足够了吗？如果有问题的话，你可以选择用作文来设计它，把教学能力抽象成一个独立的类，比如
TeachingJob
（我想不出更好的名字了）。这样一来，真正的
教授
s和
TeachingAssistant
s的唯一共同点就是他们有相似的教学工作；它们不属于同一个“类”（实际上是接口）

混合方法将包括
教学作业
和
讲师
界面，例如
讲师
将有一个
分配（教学作业分配）
方法。
但从逻辑上讲，学生不需要讲师的任何属性。最好为学生提供一个不同的界面。TA将实现学生和教师的接口。这就是为什么讲师只是一个接口。但从逻辑上讲，学生不需要讲师的任何属性。最好为学生提供一个不同的界面。TA将实现学生和教师的界面。这就是为什么讲师只是一个界面。