C 答案是正确的，但不知道如何或为什么。需要解释吗

我最近参加了一次考试，有一道附加题，我是唯一答对的人。我和我的同学们一样好奇我是如何做到这一点的

问题是： 使用这个数组：inta[5]={5,1,15,20,25}

使用以下变量：int i，j，m

使用此基本代码：

i = /*Enter Code*/;
j = /*Enter Code*/;
m = /*Enter Code*/;
printf("%d, %d, %d", i, j, m);

得到这个答案：3，2，15

有很多条件，但主要是我们只允许使用数组和一个'1'和一个'+'每个变量等于

我通过反复试验得到了正确的答案，但我不知道我是如何得到正确答案的。这是我的密码：

int main()
{
   int a[5] = {5, 1, 15, 20, 25};
   int i, j, m;
   i = ++a[1];
   j = a[1]++;
   m = a[i++];
   printf("%d, %d, %d", i, j, m);
   _getch();
   return 0;
}

我只是好奇我是如何得到正确答案的。任何解释都很好

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提前感谢。

那么，请看以下三个陈述：

i = ++a[1];

这将a[1]更改为2，并将该值指定给i

这将j设置为2，并将a[1]更改为3

这将m设置为15，将i更改为3

所以打印的最终值是所需的值，3，2，15

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如果在调试器中运行此操作，您可以查看所有变量，并看到它逐个语句发生。

就像大家所说的，只需使用调试器逐步完成代码，或者手动：

起初

a[5] = {5, 1, 15, 20, 25}

在i=++a[1]之后

因为pre-incrementation++会在将a[1]修改为i之前对其进行修改

j=a[1]++之后

因为post incrementation++会在将a[1]影响到j之后修改它

m=a[i++]之后

因为后增量将矫揉造作后i的值修改为m，所以矫揉造作时i将等于2，即a[2]=15

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你需要了解++a和a++之间的区别，以及这两个增量何时发生。

在你自己编译和链接代码之后，你用调试器逐步检查代码，在每一步检查var值，然后发生了什么事？@Martini得到了“3，2，15”的正确答案，如果这是你的意思的话。我真的不知道这个问题问的是什么。“我不知道我是怎么做到的，它是怎么做到的”-如果你还没有这样做，用你的调试器一步一步地检查代码，在每一步检查var值。这对你来说应该很容易，毕竟，你编写了代码，它给出了正确的结果。很明显，你对正在发生的事情有些了解，所以只需一步一步完成你的解释文档。提示：你的尝试和错误的基础是什么？这很有道理，谢谢。我知道2和15是如何实现的，但不知道3。非常感谢。

m = a[i++];

a[5] = {5, 1, 15, 20, 25}

a[5] = {5, 2, 15, 20, 25}
i = 2

a[5] = {5, 3, 15, 20, 25}
i = 2
j = 2

a[5] = {5, 3, 15, 20, 25}
i = 3
j = 2
m = 15