Language agnostic 教学基地2儿童记谱法
这不完全是一个编程问题,但它是相关的 不久前,我读到一篇有趣的文章,讲述了一位老师是如何教一年级的孩子们base 2记谱法的,他甚至没有“教”他们任何东西,只是通过问相关的问题让他们发现问题和解决办法 我在网上的任何地方都找不到这篇文章了,有人能帮忙吗Language agnostic 教学基地2儿童记谱法,language-agnostic,Language Agnostic,这不完全是一个编程问题,但它是相关的 不久前,我读到一篇有趣的文章,讲述了一位老师是如何教一年级的孩子们base 2记谱法的,他甚至没有“教”他们任何东西,只是通过问相关的问题让他们发现问题和解决办法 我在网上的任何地方都找不到这篇文章了,有人能帮忙吗 谢谢。他用的是苏格拉底式的方法,所以搜索结果是里克·加利科夫的 案文如下: 实验的目的是看我能否教这些学生二进制算术[…] 但只有你知道这是否是你要找的文章。我的研究班社会能力的一种方法:悖论干预 你可以用十个手指数到1024。他们不会相信你,但
谢谢。他用的是苏格拉底式的方法,所以搜索结果是里克·加利科夫的 案文如下: 实验的目的是看我能否教这些学生二进制算术[…]
但只有你知道这是否是你要找的文章。我的研究班社会能力的一种方法:悖论干预 你可以用十个手指数到1024。他们不会相信你,但你可以。 每个手指代表一个数字。如果手指伸出,则表示1,否则表示0。伸出的十个手指代表1023 你也可以用“Die Sendung mit der Maus”(德语教学电视)的方法来尝试。 大理石跑道,每个转弯处有按钮和灯: 所有灯关闭:0 如果你扔一个弹珠,它击中了第一个按钮,然后从跑道上掉下来。如果您掷第二个,按钮将再次切换(灯1关闭),并将使大理石进一步滚动。弹珠将击中第二个开关(灯2打开)并从运行中掉落
所以孩子们可以看到,如何用基数2计数。这可能会帮你找到有趣的文章…好发现:)令人印象深刻-这是我一直在寻找的文章,你很快!!!那是一篇很棒的文章,实际上在结尾我笑了!Bambax,您可以通过单击绿色V符号完成此问题。:)此问题似乎与主题无关,因为它不在帮助中心所述的讨论范围内。